Evaluaciones CPSA

fundacion educativa santiago apostol

autoevaluación institucional

CONFIRMACIÓN PARA ESTUDIANTES ANTIGUOS

Reciban un fraternal saludo en el amor de Jesús y María.

La fundación educativa Santiago Apóstol, inicia el proceso de reserva de cupos para el 2022 en cada uno de los colegios que hacen parte de la familia FESA; esta tienen como finalidad establecer los cupos disponibles para estudiantes nuevos, este documento será el primer trámite que usted como padre de familia realiza para asegurar el cupo de su hijo/a en esta institución.

- Step 1 of 6

Casillas de verificación *

Acepto *
No Acepto *

La FUNDACIÓN EDUCATIVA SANTIAGO APÓSTOL DE FONTIBÓN , inicia el proceso de reserva de cupos para el año 2022 en cada uno de los colegios a cargo, con el propósito de establecer los cupos disponibles para estudiantes nuevos. Este documento representa el primer trámite que usted realiza como padre de familia para asegurar el cupo en esta institución para su hijo.

Fecha de diligenciamiento *

Nombre de la persona que diligencia el formulario. *

Nombre

Apellidos

Parentesco *

MAMÁ
PAPÁ
ACUDIENTE

Correo electrónico *

Curso que esta actualmente *

Grado al que ingresa 2022 *

Tipo de documento *

Documento de Identidad del Estudiante *

Nombres del Estudiante

Nombre

Apellidos

Apellidos del Estudiante *

Nombre

Apellidos

Correo electrónico institucional *

Solicita reserva de cupo para el año 2022 *

Acepto
No Acepto

Autorizó el Tratamiento de Datos informados en este formulario, según las Políticas de tratamiento de Datos y lo estipulado en ley 1581 de 2012.

MANUAL DE CONVIVENCIA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES

Reciban un fraternal saludo en el amor de Jesús y María.

La Fundación Educativa Santiago Apóstol te invita a realizar la autoevaluación del manual de convivencia y sistemas de evaluación y promoción de nuestras instituciones.

Datos Personales - Step 1 of 3

Fecha de diligenciamiento *

Tipo de documento *

Número de Identificación *

Nombres y Apellidos *

Nombre

Apellidos

¿A qué Grupo de la Comunidad Educativa Perteneces? *

A qué Nivel Perteneces *

¿Has leído el Manual de Convivencia Escolar? *

¿Por qué has consultado el Manual de Convivencia?

Por conocimiento general
Por trabajo de clase
Por haber incurrido en una falta

¿Cómo evalúas el Manual de Convivencia? *

Poco satisfecho
Satisfecho
Muy satisfecho

¿Por qué lo evalúas así? *

Considera que este Manual de Convivencia necesita modificaciones o adiciones para el año 2023 *

¿Qué modificaciones o adiciones consideras pertinente hacer Manual de Convivencia para el año 2023?

La justicia escolar restaurativa en nuestra institución tiene como componentes fundamentales La Verdad, La Justicia, La Reparación y la Garantía de no Repetición, sin embargo en el ámbito educativo es un modo de pensar más allá de lo netamente punitivo sancionatorio: falta - castigo, enfocando las acciones humanas dentro de un carácter pedagógico que permite desarrollar herramientas de comprensión distintas para percibir las faltas y la sanción de las mismas, con el propósito de cimentar la construcción de la Paz como Fruto del Espíritu desde la persona, hacia el otro y hacia su entorno, con un enfoque de atención a las partes involucradas de manera individual y colectiva, buscando la reparación especialmente de las relaciones y la reconciliación, teniendo en cuenta la Justicia desde la misericordia y el Evangelio. Está de acuerdo con que nuestra institución incluya este enfoque en el manual de convivencia *

La justicia escolar restaurativa propone ACCIONES Y MEDIDAS. Respecto de las medidas la institución ha establecido que la verdad es un atenuante de la sanción. Esta de acuerdo con esta premisa *

La justicia escolar restaurativa propone ACCIONES Y MEDIDAS. Respecto de las medidas la institución ha establecido que la reparación simbólica y material es un atenuante de la sanción. Está de acuerdo con esta premisa *

La justicia escolar restaurativa propone ACCIONES Y MEDIDAS. Respecto de las medidas la institución ha establecido que el compromiso de no repetición es un atenuante de la sanción. Está de acuerdo con esta premisa *

Ubique entre el 1 y el 5 las siguientes áreas de acuerdo con la posibilidad de ser espacios donde mayormente se ve afectada la convivencia. 1 es donde menor posibilidad de conflictos hay y 5 donde mayor posibilidad y riesgo existe.

Área de descanso

Valor seleccionado: 0

Aulas de clase

Valor seleccionado: 0

Espacio de Cafetería Escolar

Valor seleccionado: 0

Baños

Valor seleccionado: 0

Al rededor del colegio -a la salida -

Valor seleccionado: 0

¿Has leído el Sistema de Evaluación y Promoción de Estudiantes? *

¿Cómo evalúas el Sistema de Evaluación y Promoción de Estudiantes de tu institución? *

Poco satisfecho
Satisfecho
Muy satisfecho

¿Por qué lo evalúas así? *

Consideras que el Sistema de Evaluación y Promoción de Estudiantes necesita modificaciones o adiciones para el año 2023 *

¿Qué modificaciones o adiciones consideras pertinente hacer al Sistema de Evaluación y Promoción de Estudiantes para el año 2023?

docente

Estimada comunidad educativa, para el colegio Parroquial de los Santos Apóstoles es prioridad la mejora continua en cada uno de sus procesos. Es así como los invitamos a participar de la evaluación de docentes y administrativos. La información recolectada nos permitirá mejorando para ofrecer un mejor servicio a nuestras familias Apostolinas.

1Datos Evaluador

2Director de curso

3Docente 1

4Docente 2

5Evaluación administrativos

Fecha de diligenciamiento *

Nombres del evaluador *

Nombre

Apellidos

Rol del Evaluador *

Estudiante
Acudiente

Nombres del Estudiante *

Nombre

Apellidos

Curso *

Director de curso *

MARIA ISABEL SALAZAR LEAL

Director de curso *

LUZ HERLANDY QUINTERO HERRERA

Director de curso *

FRANCY ADELINA RUBIO HERRERA

Director de curso *

ANDREA SOLEDAD PEÑA PEÑA

Director de curso *

BERTHA PINZON MESA

Director de curso *

LIZ NEY VELANDIA SAENZ

Director de curso *

MICHEL ALONSO ROJAS GAMBOA

Director de curso *

ANGEL JAVIER FORERO RAMIREZ

Director de curso *

LINA MARCELA ALVAREZ CORDOBA

Director de curso *

JENNIFER PAOLA LEON ZEA

Director de curso *

HECTOR JULIO ESPITIA CIFUENTES

Director de curso *

JANNIS DAYANNA CORREDOR GAMBA

Director de curso *

WILSON DAVID NAVAS GARCIA

Director de curso *

KATHERINE PARRA GERENA

Director de curso *

DIEGO ALEJANDRO PERDOMO MARTINEZ

Director de curso *

MIGUEL ANGEL PALACIOS VENEGAS

Director de curso *

JUAN PABLO CARDENAS BALAGUERA

Aspectos generales

1. DEFICIENTE, No cumple con el criterio. 2. ACEPTABLE, Cumple con el criterio en un nivel básico. 3. BUENO, Cumple con el criterio de acuerdo con lo esperado. 4. EXCELENTE, Cumple el criterio por encima de lo esperado. NA. No puede emitir un juicio de valor con respecto a este indicador.

1. Es puntual en el momento de iniciar clase. *

2.Utiliza un vocabulario adecuado y respetuoso. *

3. Responde los correos electrónicos. *

Práctica pedagógica

4. Publica y explica el plan de asignatura. *

5. Sus explicaciones son claras, evidenciando manejo de temática. *

6. Comparte el link de la clase a tiempo. *

7. Brinda retroalimentación oportuna de las evaluaciones, trabajos en clase, tareas, exposiciones, prácticas, etc. *

8. Aclara las dudas que surgen durante la clase. *

9. Publica tareas y actividades en el espacio habilitado para ello. *

10. Utiliza estrategias para mantener una convivencia armónica dentro del aula de clase. *

11. Promueve estrategias que le permitan a los estudiantes con bajo desempeño académico superar sus dificultades. *

12. Sus clases son motivadoras e interesantes *

Pastoral

13. Fomenta la espiritualidad de los estudiantes respetando sus creencias. *

1.Área *

1. Ciencias
1. Matemáticas
1. Sociales
1.Español
1. Inglés
1.Religión
1. Música-Arte-Danzas
1. Áreas Básicas
1. Edu. Física
1. Tecnología - Informática

Docente a evaluar *

Aspectos generales

1. Es puntual en el momento de iniciar clase. *

2.Utiliza un vocabulario adecuado y respetuoso. *

3. Responde los correos electrónicos. *

Práctica pedagógica

4. Publica y explica el plan de asignatura. *

5. Sus explicaciones son claras, evidenciando manejo de temática. *

6. Comparte el link de la clase a tiempo. *

7. Brinda retroalimentación oportuna de las evaluaciones, trabajos en clase, tareas, exposiciones, prácticas, etc. *

8. Aclara las dudas que surgen durante la clase. *

9. Publica tareas y actividades en el espacio habilitado para ello. *

10. Utiliza estrategias para mantener una convivencia armónica dentro del aula de clase. *

11. Promueve estrategias que le permitan a los estudiantes con bajo desempeño académico superar sus dificultades. *

12. Sus clases son motivadoras e interesantes *

Pastoral

13. Fomenta la espiritualidad de los estudiantes respetando sus creencias. *

Área *

Ciencias
Matemáticas
Sociales
Español
Inglés
Religión
Música-Arte-Danzas
Áreas Básicas
Edu. Física
Tecnología - Informática

Docente a evaluar *

Aspectos generales

1. Es puntual en el momento de iniciar clase. *

2.Utiliza un vocabulario adecuado y respetuoso. *

3. Responde los correos electrónicos. *

Práctica pedagógica

4. Publica y explica el plan de asignatura. *

5. Sus explicaciones son claras, evidenciando manejo de temática. *

6. Comparte el link de la clase a tiempo. *

7. Brinda retroalimentación oportuna de las evaluaciones, trabajos en clase, tareas, exposiciones, prácticas, etc. *

8. Aclara las dudas que surgen durante la clase. *

9. Publica tareas y actividades en el espacio habilitado para ello. *

10. Utiliza estrategias para mantener una convivencia armónica dentro del aula de clase. *

11. Promueve estrategias que le permitan a los estudiantes con bajo desempeño académico superar sus dificultades. *

12. Sus clases son motivadoras e interesantes. *

Pastoral

13. Fomenta la espiritualidad de los estudiantes respetando sus creencias. *

Evaluación administrativos

. DEFICIENTE, No cumple con el criterio. 2. ACEPTABLE, Cumple con el criterio en un nivel básico. 3. BUENO, Cumple con el criterio de acuerdo con lo esperado. 4. EXCELENTE, Cumple el criterio por encima de lo esperado. NA. No puede emitir un juicio de valor con respecto a este indicador.

HEIDI SOLANGE VARGAS PEREZ *

Cual es tu opinión

JAIME ENRIQUE VILLALOBOS GOMEZ *

Cual es tu opinión

ASTRID BIBIANA DAZA CASTILLO *

Cual es tu opinión

School Pack

School Pack

School Pack

School Pack

autoevaluación institucional

CONFIRMACIÓN PARA ESTUDIANTES ANTIGUOS

Reciban un fraternal saludo en el amor de Jesús y María.

MANUAL DE CONVIVENCIA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES

Reciban un fraternal saludo en el amor de Jesús y María.

La Fundación Educativa Santiago Apóstol te invita a realizar la autoevaluación del manual de convivencia y sistemas de evaluación y promoción de nuestras instituciones.

Ubique entre el 1 y el 5 las siguientes áreas de acuerdo con la posibilidad de ser espacios donde mayormente se ve afectada la convivencia. 1 es donde menor posibilidad de conflictos hay y 5 donde mayor posibilidad y riesgo existe.

docente

Aspectos generales

Práctica pedagógica

Pastoral

Aspectos generales

Práctica pedagógica

Pastoral

Aspectos generales

Práctica pedagógica

Pastoral

Evaluación administrativos

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